Risques infectieux : Qu'est ce qu'une zoonose et quelles sont les mesures préventives à mettre en place.

Risques non-infectieux : Les allergies, risques et préven-tion. Les troubles du comportement chez le chien : prévenir, détecter et minimiser les risques d'accident par morsure.
Le bien-être des animaux : Conditions de détention, besoins physiologiques, bien-être psychologique et évaluation du bien-être du chien et du chat au travail.

Conditionnement classique, conditionnement opérant et ses quatre piliers, renforcements secondaires et tertiaires, comment obtenir un comportement désiré, comment et quand renforcer un comportement, « chaînes de comportement », contre-conditionnement, importance de la communication de l’animal à l’humain.

Nous aborderons les spécificités des ânes et des chevaux en médiation animale.
Ethologie, bien–être équin, préparation de l’équidé, sécurité en séance, déroulement d’une séance, illustrations cliniques font partie du programme de cette journée. 

Approche interactive de la médiation animale en s’appuyant sur l’analyse de vignettes cliniques. Travail de groupe, afin d’identifier les enjeux thérapeutiques, proposer des interventions adaptées et discuter des défis rencontrés. Dilemmes éthiques pouvant émerger dans la pratique : bien-être animal, consentement, limites professionnelles, etc. L’objectif est de développer une réflexion critique et des compétences décisionnelles face aux réalités du terrain.

-

- Le lapin, cet inconnu (origine, besoins, comportement)

- Le lapin en zoothérapie, un assistant polyvalent

- Les autres petits animaux en zoothérapie, principes      
  étiques pour un choix responsable.

Les chiens dans le cadre de la médiation animale : réflection sur la race, l’âge, le sexe, la provenance du chien (élevage ou refuge), les méthodes d’apprentissage, la lecture du chien, leurs besoins, etc.

Cours sur un terrain d'entrainement d'éducation canine.

​

Les chiens dans le cadre de la médiation animale :  les méthodes d’apprentissage, la lecture du chien, leurs besoins, préparation au test du TMC et du TACT, etc.

Observateurs sans chiens bienvenus

Structurer et rythmer les séances de médiation par l’animal, acquérir une méthodologie, avoir des idées pour construire ses supports pédagogiques lors des séances et les créer.